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学校概况

我校原名台营中学,是一所全日制普通高中,学校以“文明进取、奋进求实”为校训,历具优良的校风和学风,为祖国培养了大批合格的毕业生,其中不乏党政俊杰、军界精英、学界名流、商界骄子。我校全体教职工,坚持全面贯彻党的教育教学方针,以“面向全体学生”作为办学方向,狠抓德育建设和教育教学质量的提高,在近几年里,取得了可喜成绩。现将有关情况汇报如下:

  一、学校基本情况

  1、学生情况:

  我校的招生范围是台营、大新寨两镇,这两个镇经济情况较差,民风淳朴,但学生学习刻苦,为人忠厚。全校共有12个教学班,在籍学生总数796人,(其中高三年级267人,高二年级272人,高一年级259人),住校生550人。学生学习气氛浓厚,学习心态积极向上,助人为乐、拾金不昧的好人好事层出不穷,打架斗殴事件很少出现,校园秩序井然。

  2、教职工情况:

  我校现有教职工61人,专任教师57人,其中本科学历39人,专科学历18人,中学高级教师6人,中教一级20人,中教二级13人,教师学历合格率68.42%。现在我校教师的结构不太完美,中老年教师较少,青年教师居多,尤其是近几年分配或调入的新教师很多,这对整体教学的发展和提高是一大挑战。

  3、办学条件:

  学校占地面积34632平方米,校舍总面积3493平方米,学校始终在致力于改善办学条件,近两年投入大学资金增加宿舍面积,更新锅炉取暖设备,改善教室环境。学校现建有计算机室1个,主控室1个,多媒体教室1个,教师电子备课室1个,图书室、档案室各1个,另外有物理实验室1个,生化实验室1个。

  二、教育教学管理

  1、健全管理机制,发挥领导的模范作用。

  为了适应教育教学改革的新形势,为了提高学校整体的管理水平,学校健全了工作规范,加强科学管理。每个班子成员各司其职、各负其责,不断努力提高工作效率。

  我校领导班子,本着“为学校服务、为教师的需要服务、为学生的发展服务”的原则,身先士卒,发扬干部的模范带头作用,始终保持多年来的优良传统,为了更全面地了解学生,克服某些学科教师的不足,以校长为首的一干领导亲自深入教学第一线,与抓教学的副校长、主任一起深入课堂,认真听老师们讲课,然后悉心指教。我校领导除校长外,全部担任各年级某学科的课程教学,有些领导 的课比一般教师还要多,对教学的深刻了解,使得我校的教学始终处于正确的方向,始终保持着先进的教学理念。

  教职工的安定生活,是学校教育教学发展的根本保障,关心教职工们的生活,了解他们的疾苦,是我校领导们义不容辞的责任。关心职工的生活,想他们之所想,急他们之所急,每遇职工家有困难,学校领导都是亲自前去,送钱送物,问寒问暖,职工家属的婚喜丧嫁,都会看到领导们的忙碌身影。只有老师们无后顾之忧,才能一心一意的扑在教育事业上,才能为国家培育更多、更好的人才。

  我们爱自己的学生,在我们眼中,每位学生都是一颗珍珠,我们的口号是“不放弃每一个学生”。可能有的已闪耀光辉,有的还在慢慢成长,有的虽有瑕疵,但有他别样的美丽。学校尊重每一位学生,努力让他们都能抬起头来做人。

  在每项工作中,我校领导班子都是冲在前面,我们班子人员,精成团结,步调一致,都能做到“边缘”的工作主动干 ,渗透的工作结合干,分外的工作帮着干 。我们的领导班子成员虽不多,但工作效率高。我校领导树立“以人为本”的办学理念,铸造高素质队伍,增强领导班子的凝聚力,最大限度地提高全校教职员工的能动性、主动性、积极性和创造性,为使抚宁六中再上一个台阶献计献策,贡献着全部精力。我们领导班子爱校如家的行动和苦于实干的精神赢得了全校教职工的信任和支持,为建设一支具有良好政治素质的教师队伍创造了先决条件。

  2、精心培育年青教师、打造高品质队伍

  (1)全面提高教师的思想道德素质,塑造美好师德:

  在教书育人的过程中,教师要为学生的成长倾注自己的全部心血。要成为一名合格的人民教师。首先要具备崇高的敬业精神和无私的奉献精神,教师的工作不但要教好书,更重要的是育好人,无所谓上班与下班之分,上班要教好课,下班还要想着自己教学中的成败、想着学生的作业、想着辅导,有着想不完做不完的事。近些年,我校吸收了大批青年教师,帮他们树立志向、尽快适应教育教学的需要,便是我们的首要任务。在对新教师培训的过程中,使他们懂得“成功在于勤奋和坚忍不拔的毅力,生命之光在磨砺中迸发,理想之魂在奋斗中升华”。同时以老带新,以新促老,同年级组新老教师并举,充分利用老教师的丰富教学经验,和青年教师敢于创新的长处,在新老教师间形成一种竞争机制,从而得到共同提高。

  为了加强教师的职业道德,以身立教 ,为人师表,在老师中我们提倡三爱——“热爱自己的职业、喜爱自己的学生、赢得学生家长的敬爱”,四严——“严肃的工作态度,严谨的治学精神,严密的组织教学、严格的要求自己的学生”,四认真——“认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生”。经过一段时间的努力,我校全面地提高了教师的思想道德素质,铸造了很好的教师形象。

  (2)以信息技术为载体,打造现代型教师队伍:

  陈旧的教学方法、思维方式、管理方式、家长式的工作方法和“满堂灌”的教学方法使学生感到压抑。当代的教师,不再是过去的“教书匠”。作为新时代的教师,不仅仅是园丁,更应该是乔木——既装点大地,也挺拔着自己的脊梁;不仅仅是蜡烛,而更应该是太阳——既照亮着他人,也闪烁出自已的辉煌!从99年开始,我校领导便认识到这一点,筹集资金上了一个40台计算机的微机教室,2000年我校建立了全县第一个教师电子备课室和多媒体教室,学校定期举办专题讲座,进行多媒体课件的制作、软件的学习和网上冲浪的辅导工作,很快在我校兴起了学习多媒体技术、应用多媒体技术的高潮。教师的课堂结构变了,变得生动形象,学生们活跃了,在课堂上积极参与、讨论、研究。教师的视野广了,教学路子宽了,师生的关系发生了变化,变成了和睦相处平等交往的朋友关系,教学方式变了,不再是一个粉笔一个黑板从头讲到尾,而是通过图形直观展现,通过动画突破难点,通过实物投影互相探讨交流、相互促进、相互提高,我们达到了教学相长的目的。

  我校已经建立起科学的、基于信息技术的现代教育思想和理念,全校教师都会制作课件,会使用多媒体技术上课,优化了教学手段,改革了教学方式,提高了教学效益。我校的教师在学会了承受发展压力的同时,又能在不断的挑战中走向成功,享受到进步的快乐。

  (3)全力加强教研教改,全面实施素质教育

  从1999年开始,我校逐渐以素质教育理念作为教研教改工作的指导思想,提出了“科研兴校,以研促教”的口号,营造浓郁的科研氛围,鼓励教师积极投身教研教改,深入实际,大胆探索,多出成果。

  几年来,在我校各级领导的关心和支持下,深入地开展教研校改工作。教师们从平时的课堂、作业、习题,多媒体应用等小问题入手,潜心钻研,认真思考,探索完美的教学思路。老师们积极研制课件,撰写论文,形成了浓郁的教研氛围,培养了一批优秀的青年教师。

  本学期开始,学校提出把教研教改活动贯穿于教学工作的始终,把课堂教学效率和培养年轻教师作为教研教改工作的基本出发点。采取由教导处、教研组两个系统分别组织各项活动。教导处组织校领导班子走进课堂,随堂听课,为教师们起模范带头作用;教研组安排各组老师的听课、评课、研讨和交流活动,根据特点,大胆探索学科的新路子,新方法。各教研组每一轮听课之后推出一名教师参加学校的示范课。对新教师,指导他们如何备课、组织教材、抓重难点,如何适时训练、如何讲课,如何调动课堂、设计情境,如何备好学生等等,使我校新教师迅速成长,即使新分配的教师,经过半年的培养已基本走入正常教学的路子。

  我们在教研教改中主要目的是实现三个转变,即变“满堂灌,重负荷,低效率”的教学为“诱导式、轻负担,高效率”教学,以形成学校教育教学的有力氛围;变单纯的“以分数和升学率评价教师为德智体美综合评价,以“建立科学规范与素质教育要求相一致的评价体系”;变“只面向个别尖子生为面向全体学生”。把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合,使学生全面加特长的发展。

  三、加强学校管理,加强制度建设

  为了强化管理,在本学期,我校重新制定了一系列规章制度。首先,为了提高教师的教育教学水平,学校对教师的备课、作业批改、教学反馈、听课、评课等方面做了明确规定,并根据不同年级的特点,做不同的要求。规范了教学检查制度,组织教师进行业务学习。第二,为保证上课的质量,加强相互间的交流,实行领导、教师听课制度。每周领导、年级主任、教研组长听课不少于3节,老教师每周听课不少于2节,新调入和新分配教师每周听课不少于3节,课后要及时和授课教师交流,以便共同提高。第三,继续加强领导值班制度,每天有一位领导值班,负责每天从早到晚的各方面检查,随时掌握全校的动态,及时发现和纠正不良现象。第四,加强安全巡查制度。每天有负责教师对班级、宿舍、食堂等各处进行安全检查,排除安全隐患,并定期邀请当地派出所对学校及周边环境进行安全检查。第五,实行每日卫生检查制度,有专门负责教师每日对宿舍、教室、清洁区等进行卫生检查,结果公布在墙上。

  四、以德育为首,教育为主,提高学生的思想素质

  作为教师,唯一能让我们欣慰的就是让学生感受到校园的爱和美丽,让学生带着依恋,更带着母校带给他们的勇气和智慧去搏击自己的人生。为此,学校把德育工作始终放在首位。校风正、教风勤、学风浓、蔚然成风。学校定期召开家长会、年级组会、学生座谈会,时刻掌握学生在家、在校的学习情况和思想动态,同时也对每位教师的师德师风、教育教学进行全面了解。重视学生转变的帮教活动,挖掘和发现他们的闪光点,及时予以肯定、鼓励和表扬。学校的教育以德育为首、课堂教育为主、日常行为规范为重,注重学生的全面发展。

  五、加强学校环境建设,创建绿色和谐校园

  良好的环境可以给人一个良好的心态,也可以造就一个品德优良的人。为此我校近几年在学校环境建设上下大功夫,改善原先破旧的面貌,硬化了小操场,铺设了各处甬道,在路边栽种各种花草,另外准备明春在学校西半部路边修建绿化带。近两年,学校修整了操场,建了两个水泥篮球场,努力创建绿色校园。

  我校同时也注重校园文化建设,校园文化的建设实际上是课堂教学的延伸。我们有计划地组织学生观看爱国主义系列影视片,推荐阅读有关爱国主义内容的书刊,辅导学生写读后感、观后感。我们同时也在创建抚宁六中独特的校园文化,我校语文组创办的校刊《绿帆》写出了农家的淳朴、写出了农民子女求学的艰辛、写出了我们农村中学勤俭节约、写出了我校师生奋发图强积极向上的优良传统;而理科综合组的校刊《理综园地》则具有很强的针对性、知识性和趣味性,结合该阶段的教学对学生进行智力的发展和拓宽;文科综合组的刊物《政史地》也在文综组同仁的努力下即将与广大师生见面,她会给我校的校园建设再添一朵艳丽的鲜花。学生在我们健康的、积极向上的、洁净优美的环境中陶冶情操,树立起良好的学风、班风和校风,他们在快乐地健康地成长。

  六、献出我们的爱心,为学生撑起一片天

  学生是家庭的希望,是学校的希望,更是祖国明天的希望。我们在教育与管理过程中,把关怀与温暖送给每一个学生。我经常组织班主任和任课教师进行家访,定期召开家长会,了解学生的情况,尽可能地帮助他们排忧解难。对学习上有困难的学生,帮他们制定适合的学习计划和提高措施。对学习态度不端正的学生,与家长一起帮他们树立信心,努力转变思想。另外我们也在帮助家长树立正确的家庭教育理念,树立科学的家庭教育方法。对于生活困难的学生,我们教师便伸出援助之手,比如2006年我校高一年级全体教师便在邬松主任的倡导下,“每人拿出自己的一部分零用钱”投入“爱心小猪”——募捐箱,接济了白良燕、肖秀杰、赵珊三位同学,还有些老师默默无闻的在资助着那些困难的学生。在教学中,我们的口号是“不放弃每一位学生”,自习课、课外甚至课间十分钟,老师们都对学习上有困难和思想上动荡的学生及时点拨,决不拖延,尤其是某个阶段学习成绩下降的学生,帮他们找出原因,树立信心,使他们再赶上来。多年来我校一直遵循“以人为本”的办学理念,以“尊重人、开发人、发展人、创造人、完善人”为办学宗旨,用全面的眼光去分析和对待每一位学生,鼓励学生做诚信人、办诚信事,努力构建和谐校园。

  七、抓住课改东风,加强骨干教师和名师的培养,全面提升教学质量

  课改的东风吹进抚宁六中,我校本着“学生负担轻一点,教师工作累一点”的原则,大力推进新的课堂改革,使人人参与科研,人人倾力课改,努力做到以科研促教研。近几年的教学中,公开课、优质课、汇报课纷纷亮相登场。2004年刘小波的优质课获市级一等奖,邬松获市级二等奖,李凤喜获市级三等奖。唐辉、刘晓波等的汇报课受到县长及县局领导的高度评价。近几年我校赵宝、崔静红、李凤喜、呼竞争、张振东、肖勇等很多老教师制作的课件获省市的奖励。2002年我校被评为省级信息技术实验校,我校的省级课题“信息技术与部分学科的整合”2004年顺利结题,并获省级科研一等奖,很多教师得到了锻炼,我校的邬松、唐辉、赵宝老师的“自助餐式作业训练法”被秦皇岛电视台今日报道栏目播报,产生很大影响,2006年,“理化自助餐式作业训练法与信息技术的整合”又申报了省级课题。近几年中我校李贺文、呼竞争、邬松、赵宝、谢立亮等教师在各类报刊上发表了论文近百篇,在业内产生了一定的名望。通过学校的培养,教师自身的努力,我校打造了一大批骨干教师和名师,为学校师资队伍建设打下了坚实的基础。在第一、二、三届教坛之星大赛中,张文来、王红军、李静、陈洁琦、崔静红、周素梅、唐辉、杨爱秋、邬松、李海鹏、张玉翠、李艳玲分获一、二、三等奖,其中唐辉、邬松获“教坛之星”称号。

  学校科学的管理,全体教师的务实精神,使我校取得了可喜的成绩。2004年高考中我校文综成绩全县第1,其他科均为第二,本三线以上134人(本二以上19人)。2005年高考中我校的语文、理综全县第一,其他科均第二,本三线上162人(本二以上17人)。2006年,理科所有科目和文科数学科均居全县第一,其他科第二,本三以上109人(本二19人),其中有不少学生考入了重点大学。在学科竞赛中,2004年我校数学科有6人进入复赛,其中胡宁同学获全国二等奖,陈静静、鲁营获全国英语联赛三等奖。2006年朱昊获全国化学联赛三等奖。2007年高考4人进入重点线,也是抚宁县普通中学进入重点线仅有的4人,其中田子宽同学以610分在全倒排名第17位。2007年,数学竞赛全县12中同学进入复赛,其中我校占6名。

  总之,近年来我校的各项工作在县政府及文教局的正确领导下,在各级党委的深切关怀下,在各兄弟学校的大力支持下,取得的成绩是显著的。但成绩只能代表过去,未来教育的振兴才是我们共同追求的目标。当然,这次督导评估也使我们及利条件,把抚宁六中打造成知名的品牌学校,并以此为起点,再创教育事业的辉煌。时发现了学校管理及教学上的一些问题,并予以纠正。我们一定把这次督导评估作为推进我校建设及教育教学的动力,全面深化教学的改革,调动一切积极因素和有利条件,把抚宁六中打造成知名的品牌学校,并以此为起点,再创教育事业的辉煌。

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