加入收藏 | 设为首页
您当前的位置:主页 > 团队生活 >

社评:乡村教师招聘应少些条条框框

时间:2017-07-22 19:08  来源:未知  作者:狗万赞助奥运会

 

  近日,有报道称,城市老教师想去乡村任教,却被“45岁以下”学科带头人”等硬性划定挡在了门外。文章指出,基层部门不惜重金求教育精英之势愈演愈烈,宁缺毋滥,结果高端人才无人问津,有能力又适合乡村教育的教师却报“教”无门。(7月3日中国青年报》)

  近年来,党和国家非常重视乡村教育改革和发展,各级政府和教育主管部门也采用了很多方法来推进乡村教育的均衡发展。然而,乡村教师招不来、留不住的现象依然存在,乡村教育人才生态链好像形成了恶性循环。

  其原因主要表示在:一是部分大学毕业生到乡村学校历练是一种无奈选择,特岗老师、支教老师到乡村任教,目标并非是培养乡村教导情怀,而是为了过渡一种政策杠杆。当才能与机会一旦成熟,便会“孔雀”城市飞,再也不回首。

  二是农村学校并非是大学毕业生就业成才的沃土。一方面,他们没有足够的教学实践经验,学校还要花更多的工夫去引领他们成长,且乡村学校的教育资源难以和县城学校相提并论,这会使青年教师的成长受到很大的局限。另一方面,青年教师一般都会斟酌自己的婚姻问题,据我视察,他们的婚姻对象一般来说不是“就地取材”。他们大多会选择回自己的故乡或为本人更高的“理想”而分开,很难在支教事业上有所作为。甚至,在当前青年女教师多的状态下,结婚生子也会影响着农村教育教学的正常发展。

  此外,一些基层处所政府和教育主管部门不惜重金拉求乡村教育精英,其成果也不是很理想。即使引进了教育精英,也具有局限性,对乡村教育的平衡发展意义并不大。

  我以为,改良乡村学校选人、用人制度确有必要。主管乡村教育的基层地方政府和教育行政部门官员应转变引进人才观点,“只选对的,不一定选贵的”,选择适合该地域、愿意为该地区乡村教育事业奉献气力的教师才是正确的择师观、择才观。

  首先,在用人制度上应结合教师的能力、根本素养,选择能为乡村教育起到引领作用的人才,无需用年纪来限制。把有工作经验、有乡村教育情怀的城市老教师调入农村学校,无疑更有利于农村教育的发展。因为他们已经有了多年城市学校教育的积淀,真正领悟透了教育的真谛,而且相比而言,家庭累赘要小许多。

  其次,要完善乡村教师评估标准,“师德为首,质量第一,数据谈话”,树立不论地区、性别、年龄,定量与定性相结合的相同层次学校教师统一考察标准的教师考核体系。

  另外,还需增强硬件设施投入,拿出“变地球为地球村”的勇气,依托现代信息技巧,穿梭时空的局限,与城市名校广泛缔结关联,共享城市名校有限的高端资源,调动乡村教师的踊跃性、主动性,挖掘乡村教师的智慧。联合乡村学校特殊校情进行勇敢尝试与创新,走出一条拥有浓浓乡村教育气味的特点之路,健全“情感留人、事业留人、良好的教育环境吸引人”的机制。

  搀扶乡村教育,就要创造一种“人尽其才,才尽其用”的就业环境,就要做到,“想干事的给平台、能干事的给舞台、干成事的给(政治、经济等)位置”,让农村这片辽阔天地为具备乡村情怀的教师供给更大的人生舞台。要通过他们丰盛教育治理和教学实际,为乡村教育事业创造光辉,进而引导更多的优秀教师对农村布满希望和向往,心甘宁愿地到农村去发展本身事业,愿意留下来甩开膀子加油干。

来顶一下
返回首页
返回首页


上一篇:2017年中美(国际)机器人创客营在郑州二中开营
下一篇:没有了
最新资讯
  • 社评:乡村教师招聘应少些条条框框...
  • 2017年中美(国际)机器人创客营在郑州二...
  • 4岁童坠楼身亡 父母被判监管不力担主责...
  • 远超本科线却上了专科,他说:请相信一切...
  • 权威发布...
  • 【关注】新高考,招录方式新在哪儿...
  • 今天本科一批91所院校征集志愿,部分学校...
  • 相关文章